韩国汉字教育改革措施

韩国的汉字教育政策经历了多次变化，以下是根据搜索结果得出的一些关键措施：

1. 限制汉字使用

在20世纪70年代，韩国总统朴正熙下令全面废除汉字，各类教育只能教授韩语。这导致韩国当时很大一批人年轻人彻底告别了汉字教育，这些人也完完全全不懂汉字。此后，韩国政府实施了“韩文专用5年计划”，规定政府发行物以及一般性的发行物里对汉字的使用实行逐年递减的原则，直至全面实施韩文专用。

2. 恢复汉字教育

为了适应世界化的时代潮流，并促进韩国与汉字文化圈国家的交流，韩国政府在2005年宣布，在所有公务文件和交通标志等领域，全面恢复使用已经消失多年的中国汉字和汉字标记，并提出了《推动汉字并用方案》。此外，韩国国内开展了多项有关汉字知识的大赛，掌握更多的汉语文化获得周围人的赞许。

3. 建立汉字教育的法律依据

韩国***举行《国语基本法》有关使用纯粹韩文的条款是否违宪的公开辩论。根据《国语基本法》第3条和第14条，“韩文是指标记国语的固有文字”，“政府机构等的公文必须符合语文规范,须用韩文书写”。提请违宪审查申请的韩国语文政策正常化促进委员会认为，上述规定事实上将汉字排除在国文范畴之外，等同视为外国文字。

4. 推动汉字教育的政策

韩国健在的历届国务总理日前联合签名建议韩国总统府敦促在韩国小学实施正规汉字教育，这一建议目前已提交青瓦台。此外，韩国外国语大学校中文学院院长、中国社会科学院《当代韩国》韩方主编朴宰雨表示，为了韩中交流的扩大与深化，为了亚洲国家沟通上的进一步发展，现在是加强汉字教育，按照教育目标来进行汉字教育的时候了。

以上就是韩国汉字教育改革的一些关键措施，可以看出，韩国对汉字教育的态度是复杂而矛盾的，既有限制使用的政策，也有恢复和推广的举措。这主要是因为韩语中有近70%的单词来自汉字，而且韩语的发音有时候不能够准确表达出具体的含义，这样，汉字又一度出现在韩语的表达使用中，发挥着一定的辅助功能。